根据学生的特性因材施教
现在，卢策吾时常“出没”于上海交通大学的校内论坛和各大社交平台，因为网络上活跃着大量的年轻人，他希望从中找到有科研潜力的学生。
方浩树就是卢策吾发掘的青年才俊。2016年，上海交通大学大三学生方浩树在寻找硕士阶段的研究方向，偶然间在论坛上看到卢策吾发布的课题组招生令。仅凭一封邮件往来和一次简短面谈，双方便“一拍即合”。在方浩树眼中，卢策吾更像一位“全能型”师兄，做得了学术、打得了网游，还能聊哲学、话人生。“他的风趣幽默无处不在。”方浩树说。
卢策吾的课题组，自由探索、大胆创新的氛围是鲜明特色，这也让原本枯燥的科研变得更有趣。有一次，一位在国外生物实验室的师妹联系方浩树，称他们在研究动物行为和脑神经的联系，但全靠科研人员用眼睛观察，费时费力，对此十分发愁。此时，卢策吾团队研发的人体姿态估计系统开源后，已得到国内外20多家技术公司的青睐。如果开发一个类似于人体姿态估计的动物行为数据集系统，自动监测分析实验对象的行为，不就能实现人工智能自动实验的功能吗？方浩树把想法告诉卢策吾后，立即得到了支持。
经过对1000多个视频、图片的解析后，他们开发出基于视觉的机器学习模型，形成了基于机器视觉学习发现未知行为功能神经回路的新研究范式，该项成果2022年发表在国际学术期刊《自然》上。
“根据学生的特性因材施教。”这是卢策吾培养人工智能人才的理念。国内的人工智能本科人才培养刚刚起步，教材课程、授课模式都在摸索中。卢策吾在自己主讲的课程上布置创新性作业，要求学生以小组为单位围绕人工智能领域中的某个问题开展研究，鼓励学生在国际会议上发表研究成果。在他看来，让学生带着问题去思考、带着目标去创新，得到的锻炼是普通报告作业无法比拟的。
“能者达人所不达，智者达人所未见。”卢策吾经常用这句话鼓励学生做学术价值更高的研究。“如果你觉得一个创意，你不做也会有很多人做，那么要重新评估一下是否要做。做原始创新和未知探索，即使失败了，也能获得超过原先维度的认知，是一件令人兴奋的事”。 |
