乡村教育振兴还可以不断改善农民的物质生活与精神生活，促进农民富裕富足。全面建成小康社会后，要扎实推动共同富裕，乡村振兴是共同富裕的重要标志。以教育之力促进农民富裕富足，不仅要促进农民物质生活富裕，而且要促进农民精神生活富足。提高乡村学校教育质量，提高新生代农民素质，提高农业技术含量，农业增产增收，能促进农民物质生活富裕，这与乡村教育促进农业振兴具有一致性。
乡村教育促进新生代农民共同富裕具有两个层面的要求。在提高物质生活水平层面，要努力提高乡村学校教育质量，提升高质量乡村教育的覆盖面，让每个乡村学生的能力都得到提高，让每个乡村家庭的致富能力都得到提高，让农村走向共同富裕。在提高精神生活层面，要努力提高新生代农民的乐生能力。与学校教育中的一般学科学习不同，提高乐生能力不存在不同个体之间的比较和竞争，一个个体生活幸福不影响另一个个体生活幸福。要为乡村学生提供充分的、有温度的教育服务，提高个体的乐生能力，让他们生活更有质量，提高个体对生活的积极感受。
乡村教育振兴可助力乡村文化更繁荣。乡村文化是一个乡村内在的竞争力，文化振兴是乡村振兴的内在要求。乡村教育推进乡村文化振兴，要以社会主义核心价值观为引领，挖掘农耕文化中的优秀思想、道德、观念，开展传统农耕文化教育，特别注意在课堂之外开展讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲学习的养成教育，形成好习惯、好风气，形成健康、文明、向上的校风，为乡村学生塑造文明乡村、融入现代城市社会打下稳定扎实的素质基础。以积极向上的乡村学校校风带动家风，以家风带动文明乡风，从而整体上推进乡村精神文明建设。 |
