中评社北京6月19日电／网评：查重机制不能“误伤”认真的学生
来源：新华网 作者：梁博宇
又是一年毕业季。对于在校期间认真学习的大学生而言，凭借合格的毕业论文取得学位，本是顺理成章的事情。然而，在论文评审过程中，一项同样不可或缺的流程——查重，却常常让许多明明独立认真完成毕业论文的学生备感头痛。如何优化查重机制，不仅对高校学生的毕业影响重大，也与高等教育事业的人才培养质量息息相关。
所谓查重，就是在学生提交答辩申请后，校方将其毕业论文与现有的论文检测系统资源库进行比对，得出与各大论文库的相似比。当相似比超过一定限度时，即被视为学术不端，无法通过审核、进入答辩环节。理论上，查重机制能有效地打击抄袭、鼓励创新。然而，在实践中，却不乏用心撰写论文的学生，被查重搞得苦不堪言。究其原因，一方面在于现行查重机制过于依赖计算机系统，难以结合各学科实际情况，对疑似重复的内容作出具体区分，另一方面也与查重工作目标不明确、流程不合理等因素有关。为了防范抄袭、维护学术规范，查重无疑有其必要性，但要避免其违背自身初衷，还需顺应实际情况，作出相应改变。
学生群体对现行查重机制的抱怨，主要可以拆解为金钱浪费、时间损失与学术质量下降3个方面。其中，经济成本是最直观的。为了确保论文通过学校审核，许多学生都会先在电商平台购买查重服务。这类服务无一例外地价格不菲，一篇洋洋洒洒长文的送审代价，大于一篇勉强应付字数的“水文”。不同商家提供的查重结果可能天差地别。笔者所在的专业，亦不乏为万无一失而重复消费的同学。
即便舍得自掏腰包，学生们还要付出沉重的时间成本。在现行查重机制下，无论是文献综述中的标题、引文，还是正文中作为研究对象的公式、古籍、法条、政策、具体事例、专有名词，但凡前人的研究中存在相似内容，都可能被视为重复。作为文科生，笔者不得不在递交查重前将文中必要内容逐字修改。此外，笔者的论文文献综述中进行的学术对话，亦不得不大量删减，且前人的诸多观点，只能用非学术的语言概括，以免用语重复。在论文写作接近收官、答辩日期临近的时刻，这些“降重操作”消耗了学生不少时间。
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